Mi propuesta educativa apoyándome en la tecnología.

La visión de la tecnología educativa busca implantar una forma de abordar los problemas de la educación, frente a la necesidad de “reformar” o “modernizar”, por otro lado los programas de reforma educativa aunque reciban el nombre de “modernización de gis y pizarrón, de lápiz, cuaderno y libro”, a veces por carecer de las tecnologías, pero en su mayoría por no saber utilizarlas, esto constituye el reto de los docentes para la década que iniciamos.




a. Reflexión de mi práctica actual


Mi práctica actual se basa en la utilización del pintarrón, libros de texto, biblioteca de aula, como docente de secundaria en la modalidad de telesecundaria, es indispensable el manejo de algunas tecnologías de la información y la comunicación, sin embargo como solo tenemos una computadora por salón, es un poco difícil trabajar con todos al mismo tiempo, pero trabajan en equipos manipulando los interactivos, en alguna ocasión realizando sus diapositivas para sus exposiciones e investigaciones en ENCARTA debido a que todavía no hay INTERNET en el centro de trabajo.


b. mi propuesta educativa


Mi propuesta educativa consiste en que todos los alumnos del tercer grado, puedan dominar el Microsoft office: Power Point, Word, Publisher, para preparar sus exposiciones y transcribir sus trabajos realizados; crear una cuenta en la red, así como introducir un blog para poder dejarles reflexiones de algún tema, en el cual puedan expresarse abiertamente dando su punto de vista. Proporcionarles páginas web (URL) donde puedan encontrar información segura, que ellos indaguen en páginas educativas, implementando el modelo gavilán, para seleccionar las páginas seguras a consultar.


c. Logros y/o beneficios que espero alcanzar


Se pretende que los alumnos tengan una facilidad de manejo de los programas de office, para tener un acercamiento mayor a la tecnología de las computadoras, facilitando las tareas de investigación perder el miedo al INTERNET, poder navegar solos en la red, ofrecer un sustento de trabajo colaborativo con los padres de familia y tutores a través del Blog “tu opinión cuenta” URL (http://tuopiniontienevalor.blogspot.com/, así como brindarles mi correo electrónico, para opiniones y sugerencias por parte de los alumnos y padres de familia. Con lo anterior evitaremos una opinión peyorativa por parte de los padres de familia y tutores a cerca de nuestra labor como docentes de secundaria.

La educación como sistema

No hay duda de que la educación entra en el concepto de sistema, entiéndase por sistema organización que se compone de dos o más elementos, los cuales interactúan entre sí, encaminados a encontrar el mismo objetivo. Por lo cual no es absurdo considerar a la instrucción como sistema, ya que ostenta una serie de elementos en busca de una meta común: el aprendizaje integral.



La educación es considerada compleja, dinámica y con funcionalidad probabilística, además hay que tomar en cuenta que está conformada de subsistemas. Para no alargar el tema centrémonos en el proceso instructivo. En él interactúan una serie de elementos como son los contenidos, las actividades, el material, la motivación, etc. Puesto que cada uno de estos elementos posee a su vez otra serie de sub- elementos que lo sustentan. Por ejemplo al momento de motivar al alumno podemos echar mano de incentivos intelectuales, afectivos o sociales. Por lo tanto cada elemento que interviene en la instrucción se divide en otros elementos más simples y que son los responsables directos del buen funcionamiento del sistema. Un cuadro característico de la educación como sistema es cómo está conformada, empezando con la SEP a nivel nacional, SEGEY estatal, inspectores de zonas, directores, docentes, personal administrativo e intendencia, cada uno con su parte a desempeñar para formar un todo en común: el perfeccionamiento del educando.


Como docentes, al estar participando en un sistema inmenso, que actualmente se enfrenta a muchos retos como Educación de calidad. El punto clave de la cuestión es: nosotros, estaremos cumpliendo con nuestra porción encomendada, o formamos parte de aquellos que lastiman el engranaje del sistema haciéndolo cada vez más pesado, y poco beneficioso, dando lugar a críticas destructivas.

la educación como sistema

para entender que es un sistema definamoslo de la siguente manera: es el conjunto de partes o elementos que se encuentran interrelacionados y que al mismo tiempp se hallan funcionalmente enfocados hacia los mismos objetivos.
los sistemas se constituyen a partir de los años cincuenta. Building afirma que la T.G.S es el esqueleto de la ciencia que hay que recubrir con la carne y la sangre de las disciplinas y de los contenidos particulares.
los sistemas no porque sean simples van a ser menos dificultosos o viceversa, tambien pueden ser determinísticos (muy predecible) y probabilísticos (tienen cierto margen de error, no son muy predecibles)